學(xué)習(xí)“三新”理念 助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 ——記廣安市代市中學(xué)走進(jìn)西南大學(xué)參加第二批集中研修

11月25日，廣安市代市中學(xué)的18位學(xué)員走進(jìn)西南大學(xué)參加了為期兩天的集中研修活動(dòng)，學(xué)習(xí)重慶市的“三新”經(jīng)驗(yàn)。

11月25日上午，李洪波教授圍繞《新高考下的高考命題》的主題，做了如下報(bào)告：一、新課程帶來的變化：跨學(xué)科、新情境、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與應(yīng)用等；二、新高考的主要變化：考試依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)、考試范圍是必修和選擇性必修等；三、新教材的主要變化：重視學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、課程內(nèi)容新增選擇性必修、對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量提出了要求。李教授著重強(qiáng)調(diào)了考試命題難度要與考生群體水平分布一致的原則，希望學(xué)員們成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的試卷命題專家。

11月25日下午，楊守建教授做了《學(xué)術(shù)期刊視角的選題與論文》的專題報(bào)告。楊教授以學(xué)術(shù)期刊編輯的視角，向?qū)W員們介紹了寫出一篇高質(zhì)量的社會(huì)科學(xué)研究論文的方法。指出好的選題要圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、空白點(diǎn)，研究要有價(jià)值，核心是要有創(chuàng)新性，避免低水平的重復(fù)，行文要求：信、達(dá)、雅。最后楊教授向?qū)W員們發(fā)出了約稿邀請(qǐng)，希望學(xué)員們?cè)谄綍r(shí)的工作中多思考、多寫作。

11月26日上午，萬禮修教授做了《課程創(chuàng)新基地:促進(jìn)普通高中育人方式變革的綜合性教學(xué)平臺(tái)》的專題講座。以課程創(chuàng)新基地建設(shè)的意義與必要性為切入點(diǎn)，介紹了重慶市的課程創(chuàng)新基地建設(shè)的典型案例，并強(qiáng)調(diào)了教育要回歸育人的本質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人、有個(gè)性的人、有核心素養(yǎng)的人、有創(chuàng)造性的人、健康幸福的人，并指出了育人的具體途徑。最后，學(xué)員代表紀(jì)佼玲做了學(xué)習(xí)心得分享。

11月26日下午，周智良教授做了《抓好“三新”背景下的教研工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量》的專題講座。周教授強(qiáng)調(diào)：一、收集和研究文件是優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教研員成長(zhǎng)的重要途徑，學(xué)校應(yīng)重視和研究中央等各級(jí)文件。建議學(xué)校應(yīng)該有專人收集、整理文件，方便分門別類學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)悟、傳達(dá)、落實(shí)文件精神，摘錄與學(xué)校發(fā)展密切關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，作為特色發(fā)展、選修課程、課外活動(dòng)、課題研究、文章撰寫等等的重要政策依據(jù)。二、學(xué)校要有意識(shí)收集與分析近幾年自己省份、區(qū)縣、學(xué)校的高考數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以指導(dǎo)教學(xué)教研。三、校本教研是教師成長(zhǎng)最基本、最重要的途徑有助于改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。最后學(xué)員代表葉強(qiáng)做了學(xué)習(xí)心得分享。

通過本次“三新”集中研修，學(xué)員們對(duì)“三新”的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，表示返校后要結(jié)合本校實(shí)際探索符合本校實(shí)際的“三新”道路，結(jié)合自身實(shí)際，將教學(xué)教研新理念融入工作中。（通訊員：陳小鳳）