代市中學再致全體師生及家長的一封信

       七九河開，八九燕來。今年的校園，卻清冷寂靜。漫長的疫期，給我們所有人敲響了警鐘：災難隨時都可能降臨，每個人都必須做好迎接挑戰(zhàn)的心里準備。此前，學校通過一封封特別來信，給予你們面對疫情的力量和勇氣……在同學們即將進入“延長假期”這一特殊階段時，讓我們再次以這樣的方式，開啟我們承前啟后的第一課。

       在現(xiàn)實生活中，永遠風平浪靜只能是一種幻想。挑戰(zhàn)與困難是生命的一部分。

       在這場“全民抗疫”的戰(zhàn)斗中，我們看到，生命、生活和生態(tài)如此緊密地連接在一起，我們?nèi)绾闻c自己相處、與自然相處、與世界相處，這是所有人必須學習的重要課題。我們看到抗疫一線的醫(yī)生護士們的最美身影，看到馳援武漢的各地醫(yī)務(wù)工作者寫下“不計報酬，不論生死”的請戰(zhàn)書，看到鐘南山院士紅腫的眼和李蘭娟院士疲憊的臉……

       甚至，這樣的英雄就在我們身邊。高一年級歷史老師何毅在疫情面前主動請戰(zhàn)，高二年級英語老師稅必君在臨產(chǎn)前一天都還在線上給孩子們答疑解惑，高三年級所有老師從2月1日起全部上線成主播，學校書記、校長天天堅守在學校，志愿者維護好特殊時期學校的環(huán)境衛(wèi)生。

  

       高三學子余紅的爺爺余立祥，近七十高齡，在新型肺炎抗擊疫情期間，從正月初三開始在桂興山上的公路上巡邏，哪怕是大雪紛飛的時刻也沒有中斷，保障了旭豐村村民的健康安全，為抗擊疫情獻出了一份力量。

       這些遠處和近處的代中榜樣，都將成為未來回憶的勇氣與力量。那么，我們身邊的老師也有這份“別樣情懷”。從春節(jié)開始，整個假期里，老師們盡職盡責堅守在自己的崗位上，每天跟學生家長溝通，做好疫情的防控上報工作，完成系列活動等等復雜的內(nèi)容……

       這不，面對2月17日“延長的假期”——停課不停學，不講新課，溫故知新，擴展綜合學習內(nèi)容。為了促進同學們德智體美勞全面發(fā)展，老師們結(jié)成了網(wǎng)上教研組，采用網(wǎng)絡(luò)電話會議的方式，集體教研、集體備課，絞盡腦汁，用微課錄制、學習單研發(fā)、學習資源推薦等多種方式輸送學習資源。

       疫情面前，前臺后臺都是舞臺，代中教師也是了不起的英雄，他們踐行了教育的使命與擔當，延續(xù)了艱難歲月“大難興邦”的血脈精神，這不就是用生命在詮釋人生的意義嗎？教師們所做的，不也是同學們要學習的課程資源，不也是你們閱讀的一本人生教科書嗎？

       同學們：我們避免不了災難，我們卻能做好自己。“延長的寒假”里——

       老師們相信，你們會繼續(xù)“風聲雨聲聲聲入耳”，思考與追問關(guān)于尊重、規(guī)則與包容等生命、自然與社會話題，思考探討“人類命運共同體”。

       老師們相信，你們會繼續(xù)對抗懶散、惰性，跟“自己”較勁，形成一個個自我管理、自覺學習的好習慣。

       老師們相信，你們繼續(xù)按照每日自主學習清單完成學習內(nèi)容，實現(xiàn)代中青年素養(yǎng)目標。雖不用天天打卡，但一定會感受到“進一寸有進一寸的歡喜”。 

       老師們相信，你們會繼續(xù)進行自己感興趣的小課題研究，敏銳地洞察，智慧地學習。

       親愛的家長們朋友們，正如學校給你們送去的第二封信里說的，你們一定會擔起“前端教師兼班主任”的責任和義務(wù)，優(yōu)化孩子的作息時間，在常規(guī)預防疫情的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新布置“學習場域”，擬定“家庭小型學?！钡膶W習組織的進度，按照學校訂制的“學習生活”的節(jié)奏行動起來，甚至寫字、讀書的姿勢也要按照代中的要求訓練起來…… 

       親愛的同學、老師、家長們，“延長的假期”的特殊學習，是需要更強自控力的學習，是有規(guī)律的學習，是因?qū)W習空間變化而帶來學習方式多種組合的學習……這樣的學習一定不是“原來的寒假”，是“延長”的，是為回歸校園的“準備期”，是對你過去寒假最好的檢驗。特殊時期，請記住，你個人是什么形象，國家就是什么形象。

四川省廣安代市中學校

                      2020年2月18日